Les élèves ont une heure de cours d'arts plastiques par semaine.

C'est un enseignement qui prend appui sur une pratique dans laquelle s'articulent action et réflexion, intention et attention.

L'élève sera amené à développer de multiples compétences comme :

• être curieux

• être créatif

• être sensible

• être ouvert d'esprit

• être tolérant

• être autonome

• être organisé

• être coopératif

Chaque niveau comporte un axe de réflexion spécifique.

6^ème : L’objet et l’œuvre

La classe de sixième est consacrée à des investigations multiples invitant toutes à établir une relation sensible aux objets, par leur fabrication, leur représentation, et leur mise en espace.

5^ème : Images, œuvre et fiction

A ce niveau, le travail sur l’image s’attachera en premier lieu à étudier ce qui différencie les images qui ont pour référent le monde sensible, réel, de celles qui se rapportent à un univers imaginaire,

fictionnel.

4^ème : Images, œuvre et réalité

Le programme de quatrième a pour objectif de développer la capacité des élèves à analyser et à interpréter les images et plus particulièrement celles qui entretiennent sous un abord direct,

un rapport complexe avec la réalité.

3^ème :L’espace, l’œuvre et le spectateur

Les situations d’enseignement ouvrent sur l’étude de l’espace comme matériau de l’architecture et des œuvres environnementales, l’espace comme dimension de la réalité à expérimenter physiquement, l’espace comme dimension de dialogue et d’interaction entre l’œuvre et le spectateur.

Voici un aperçu des productions des élèves :

 

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