Une reflexion sur l'utilisation des tablettes numériques dans le cadre pédagogique a été lancée durant l'année 2013-2014.

Ainsi 8 personnels de l'etablissement (enseignants et vie scolaire) ont été équipés de tablettes

afin de tester l'utilisation de cette outil et surtout son intérêt pedagogique. Tout au long de l'année, des test ont été realisé durant des cours, des reunions, des rencontres parents-professeurs afin d'afiner l'utilisation de l'outil.

En parrallèle, un projet a été présenté à l'APEL national dans le cadre des appels à projets "Solidarité numérique". Notre dossier soutenu par l'APEL et l'OGEC de l'établissement, l'APEL départemental et académique, a été retenu en juin 2014.  Cela a permis le financement de 40 tablettes (Ipad 7") financé par l'OGEC et par les APEL.

Depuis la rentrée 2014, les 2/3 des enseignants utilisent couramment la tablettes dans leur travail d'enseignants et les tablettes sommencent à être utilisés dasn les calsses aves les elèves.

La tablette reste un outil pedagogique qui s'ajoute aux autres outils mais n'est pas pour autant le seul outil pedagogique utilisé par les equipes enseignantes.

 

Les 6eme Rome en pleine action avec les tablettes :

Les élèves de 6ème Rome s'essaient à la recherche documentaire sur les tablettes. Afin de mieux connaître la ville dont ils portent le nom. Nous avons travaillé sur deux séances de vie de classe avec les tablettes de l'établissement. Chaque élève a cherché des informations sur un monument de son choix. Il l'a ensuite présenté à ses camarades.